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研究方向:中学地理教育教学、国家天文地理奥赛培训、地理冬夏令营野外实践活动策划与实施、户外生存徒步骑行爬山野驴训练、中学自主和研究性学习研究、学业规划和生涯指导分析、自主招生笔面试研究、在线移动互联网教育实践等。

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教师虐童事件层出不穷?‘园丁’原何成‘魔鬼’?  

2014-05-20 21:41:04|  分类: 昌所欲言 |  标签: |举报 |字号 订阅

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问题一:虐童事件为何层出不穷?原因何在?

我认为这事要从几个方面分析

一个是教师

为什么教师会陆续虐童

可能涉及到很多方面

比如说教师的待遇问题

收入低下,不能过上体面的生活,产生心理变态,

 

社会地位问题

长期得不到社会尊重,心理扭曲和畸形,羡慕妒忌他人,想报复社会

 

还有就是教师本身的个人修养

尤其是偏远贫困的地区多发虐童

这些地方入职教师的素质普遍偏低

如果不注意个人修养,不能树立正确的人生目标,很容易走上歧途

 

一个是学生

落后地区的学生缺乏自我保护意识

法律意识淡薄

发生了虐童事件也选择忍气吞声

害怕说出来丢人

从而更加纵容了非法教师的兽行

 

还有就是社会和学校缺乏相应的监管机制

即使发生了虐童事件

家长多是面临投诉无门的窘境

即使有相关部门的存在

也形同虚设

没有起到真正的监督监管作用

 

 

 

 

 

问题二:如何避免虐童事件?该从哪几方面入手?

讲到措施,绝对不是一条就能解决所有问题

不过我认为可以从这几个方面入手

首先

对教师队伍从严要求

加强职业道德培训

提高入职教师的业务水平和职业道德水准,提高门槛

 

其次

普及学生的法律意识

告诉学生老师可以做什么不可以做什么

利用正确的手段争取自己的利益不受侵犯

 

最后

从学校和社会的角度

应该设立专门的机构对此类事件进行管理和监督

一旦发现问题,从重从严治理整顿

 

 

还有一条也是我经常提的,在现有教育体制下,实行教师的轮岗制度,让落后地区的教师有机会接触到先进学校的管理和理念,让发达地区的教师有机会去到落后地区的学校进行1-3年的轮岗,普及先进的教育理念和做法。

还有思考不成熟的地方,请大家多多指正,谢谢。

 

 

 

 

  

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