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谭老师地理工作室

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研究方向:中学地理教育教学、国家天文地理奥赛培训、地理冬夏令营野外实践活动策划与实施、户外生存徒步骑行爬山野驴训练、中学自主和研究性学习研究、学业规划和生涯指导分析、自主招生笔面试研究、在线移动互联网教育实践等。

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几本好书  

2010-06-18 21:50:05|  分类: 志在教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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书名:高考地理综合思维专题突破:独创1+1解决方案(第二册)

近年来,文科综合高考和地理单科高考正逐渐趋向成熟,已经形成了基本稳定的风格和特色。正确理解地理高考的命题思想,有利于促进地理教学,有助于提高复习质量,从长远讲,也有利于地理人才的培养,这是我们研究室所关注的内容之一。
本书设计的试题共20组,每组两题,安排了一个标题。试题绝大部分系作者原创,重在以能力立意,而不局限于知识的覆盖;所采取的材料,多以教材以外的问题为切入点,力求新颖独特,形式多样;并反映学科特色,对技能要求有所加强。有些是过去试题中从未涉及的内容,意在唤起读者的注意。

第一组 不同地貌等高线图的分析判读与区域开发
第二组 自然灾害和新能源的地域分布与防治利用
第三组 城市及其周边地区的农业区位与河流特征
第四组 地形剖面所示地区的气候特征与环境问题
第五组 不同地区灌溉农业的地理特征与发展条件
第六组 两个位置不同地区的区域特征与经济发展
第七组 黄河和珠江三角洲的经济发展与环境问题
第八组 不同类型干旱地区的资源利用与开发整治
第九组 不同国家经济发展的自然条件与布局特点
第十组 高山自然地理环境的形成条件与环境特征
第十一组 不同国家地理特征的形成条件与分析方法
第十二组 北京降水和地下水的时间变化与影响因素
第十三组 沿海内陆不同地区的发展条件与影响因素
第十四组 北美飓风东亚台风的运动特征与灾害影响
第十五组 鸟类迁徙及栖息地的环境变化与产生问题
第十六组 两个山区旅游景点的鉴赏评价与环境保护
第十七组 咸潮以及产业变化的原理应用与经济发展
第十八组 海陆位置不同地区的自然特征与经济发展
第十九组 湖泊面积发展变化的影响因素与环境问题
第二十组 某些河流流经地区的灾害防治与开发利用

 

高考地理综合思维专题突破:独创1+1解决方案(第三册)

本册《高考地理综合思维专题突破——独创1+1解决反案》和前两册相比,具有以下特点:
  一、采用横排版式——为了考生做练习方便,在版式方面作了适当调整,要取了横排方式,可以及时撕下,有利于讲练结合。
  二、标题对应内容——每一组试题仍分为“范例指导”(前一个“1”)和“实战体验”(后一个(“1”),在每组的标题中分为上、下联,分别对应两个“1”的试题内容和要求。
  三、增加“经典回放”——在每组试题后面增加了“经典回放”,即把相关的试题(精选历年试卷中和其他优秀试题)列出作为参考,以便拓宽思路,获取解决新问题的体验。
  四、突出学科特点——本册命题,学科性更为突出,关注地理学的思想方汉的考查,从宏观上强调知识的内在联系和考生掌握知识结构的质量。即需要程序性和策略性知识的解答,而不局限于陈述性知识的掌握。
  五、题材理为广泛——本册命题取才不片面追求所谓“热点”、“焦点”,但却是应当关注的国外经济、科技、社会、发展的实际问题,对人口、环境、资源等尤为重视。思路更为活跃广阔,提供的材料更为丰富新颖,每道试题所提供的材料不少于两项,形式也更注重尖型多样。
  六、利于独立思考——“实战体验”试题的答案安排在最后,使考生在做练习时先要不忙于翻阅答案,有助于独立思考,可以在做完练习后,再对照分析,肯定成绩,寻找不足,分析原因,弥补漏洞。
  七、适应课改要求——为了适应新课标、新教材、新高考的要求,我们特别邀请了实施新课标地区的老师参与了命题,以便了解新教材、新高考的要求。

第一组 能源化工基地建设 土地退化类型分析
第二组 淡水资源分布差异 开发潜力原因比较
第三组 国家地理特征比较 农业区位优势分析
第四组 黄河断流原因分析 洞庭湖面缩小问题
第五组 丹麦牧业区位因素 以色列的农业特征
第六组 新疆棉花生产地位 商品粮食分布格局
第七组 等高线和区域特征 地下水与农业类型
第八组 城市发展变化问题 选址因素职能分析
第九组 大洲等值线图判读 地域经济特点成因
第十组 中国雨涝时空分布 南北旱灾原因比较
第十一组 国家地理特征形成 地区经济发展条件
第十二组 海外经营香菇生产 经济互补粽子畅销
第十三组 矿物能源分布判断 水能资源利用分析
第十四组 糖料作物分布特点 粮食加工区位优势
第十五组 等温线图特点分析 城市布局形态比较
第十六组 青藏旅游景观差异 茶马古道环境特征
第十七组 城市住宅合理间距 航线两端地理特征
第十八组 南极海域冰山警示 北极地区洋流影响
第十九组 森林资源及其保护 气候资源开发利用
第二十组 特色农业条件分析 生态农村发展原因

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